La inteligencia artificial es un tema que está en boca de muchas personas, como quiera que su irrupción ha transformado diferentes ámbitos de nuestras vidas, sin importar a que se dediquen y como la utilicen. Esta dinámica, pasa por debates y disertaciones que nos necesariamente son académicas, pero que si advierten sobre sus beneficios y menoscabos y el impacto que ha generado en la humanidad contemporánea. Desde la automatización de tareas administrativas y operativas, hasta el diseño y personalización de contenido, la IA ofrece una amplia gama de posibilidades que optimizan el trabajo y la creación de contenidos.
La educación no es un ámbito que precisamente escape a todo este panorama. Gracias a sus dinámicas, a la interacción de sus actores y a las expectativas que unos tienen de otros, los espacios de formación han visto como la IA, es la herramienta más popular entre estudiantes y docentes y ha ganado terreno frente a otro tipo de recursos como los mismos buscadores de información y las páginas de ayuda de tareas y realización de trabajos académicos. Solo como una forma de contribuir a la reflexión, en este artículo, queremos explorar las ventajas y desventajas del uso de la IA en la educación, para precisar algunas recomendaciones que faciliten los procesos de adopción, adaptación e incorporación de la IA, como un recurso educativo importante para estudiantes y docentes.
Una de las principales ventajas que ofrece la IA tanto para los estudiantes como para los docentes, es la capacidad de diseñar, crear, difundir y personalizar el contenido, ya que los sistemas de IA pueden analizar los patrones de aprendizaje de los estudiantes y adaptar el material de estudio en consecuencia, lo que puede mejorar significativamente el rendimiento académico. Además, la IA puede contribuir con la formación de los estudiantes en tanto facilita el acceso a oportunidades de aprendizaje en línea. Esto puede ser especialmente beneficioso para aquellos que tienen dificultades con el acceso a educación presencial debido a restricciones geográficas o financieras. También es útil para quienes desean adquirir competencias complementarias o diferentes a las que formalmente proveen los planes de estudio.
Por otro lado, los educadores, pueden encontrar en la IA una herramienta valiosa para automatizar tareas administrativas u operativas que son repetitivas, como la corrección de tareas, la evaluación de desempeño o la preparación de material didáctico. Al optimizar sus tiempos y esfuerzos, le será posible dedicar más tiempo a la enseñanza y el apoyo a los estudiantes, pero también abrir nuevas oportunidades de cualificación e investigación. Pero la adaptación de la IA como apoyo a los flujos de trabajo de los docentes, no solo se reduce a la optimización de las tareas repetitivas, sino que también podría constituir una ayuda importante para los educadores al identificar áreas donde los estudiantes necesitan ayuda adicional, para gestionar un acompañamiento más efectivo. La UNESCO ha reconocido el potencial de la IA para apoyar a los educadores en su informe «La educación en la era digital» (2019), donde se destaca la necesidad de capacitar a los educadores para utilizar la IA de manera efectiva.
Aunque todo pareciera positivo, es una verdad a muchas voces que el uso de la IA en la educación también plantea desafíos y riesgos para los actores y protagonistas del proceso educativo. Una de las principales preocupaciones es la dependencia excesiva en la tecnología, ya que se puede incurrir en la disminución de las habilidades creativas, críticas y analíticas, especialmente entre los estudiantes, desvirtuando el objetivo principal del a educación que es la formación de individuos con pensamiento crítico, autonomía y capacidades superiores para enfrentar las situaciones que le propone el mundo que lo rodea. Así mismo, en tanto el proceso de diseño de las estructuras algorítmicas y la alimentación de la IA, es realizado por diversas personas y corporaciones en todo el mundo, es probable que se perpetúen sesgos y estereotipos en el contenido educativo, lo que puede afectar negativamente a estudiantes de grupos marginados si no se adelantan procesos de curaduría y ajustes de forma adecuada.
La UNESCO ha expresado su preocupación por la perpetuación de sesgos y estereotipos en el contenido educativo en su informe «La educación en la era digital» (2019), donde se enfatiza la necesidad de asegurar que la IA sea utilizada de manera ética y responsable. En un sentido más preocupante, La UNESCO ha destacado la importancia de asegurar que la IA sea utilizada de manera que no reemplace la interacción humana en la educación, sino que la complemente. La IA no es capaz de proporcionar la misma interacción humana y empatía que un educador humano, lo que puede afectar la relación entre el educador y el estudiante.
Para aprovechar al máximo las ventajas de la IA en la educación y minimizar los riesgos, es fundamental desarrollar habilidades y valores en torno al uso responsable de esta tecnología. Los estudiantes deben aprender a evaluar críticamente la información generada por la IA y a identificar sesgos y errores. Por su parte, los educadores también deben desarrollar habilidades para diseñar e implementar sistemas de IA que sean éticos y responsables.
La IA, en tanto es un desarrollo de la humanidad, cuenta con el potencial de transformar la forma como desarrollamos nuestras actividades en cualquier ámbito, incluida la educación, pero también es fundamental asumir responsabilidades en su uso y abordar los desafíos y riesgos que nos plantea. Al desarrollar habilidades y valores en torno al uso responsable de la IA, podemos asegurarnos de que esta tecnología sea utilizada para mejorar la educación de manera ética y responsable. Aquí los educadores y los desarrolladores de tecnología deben hacer un esfuerzo por trabajar juntos y para crear sistemas de IA que garanticen transparencia, uso ético y la promoción del aprendizaje crítico y la responsabilidad.
Referencias
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Declaración del uso de IA en este artículo
En el proceso de creación de los recursos gráficos para apoyar visualmente el presente artículo, se ha utilizado inteligencia artificial (IA) para generar imágenes. Estas imágenes han sido diseñadas y creadas con la ayuda de algoritmos de aprendizaje automático y técnicas de generación de imágenes basadas en IA. Reconocemos que el uso de IA en la creación de contenido gráfico puede tener implicaciones éticas y sociales importantes. Por lo tanto, nos comprometemos a utilizar esta tecnología de manera responsable y transparente, asegurándonos de que las imágenes generadas no perpetúen sesgos ni estereotipos y sean accesibles para todos los usuarios.